Tujuan penyusunan KTSP adalah:
1. Diharapkan guru memahami dan memaknai standar isi dan standar kompetensi lulusan.
Dengan memahami standar isi diharapkan setiap guru dalam membuat RPP nya tidak melenceng dari standar yang telah ditetapkan. Begitu juga dengan memahami standar kompetensi lulusan, setiap guru dalam menyususn RPP dan mengajarnya akan selalu menitikberatkan pada kompetensi siswa.
2. Mengembangkan muatan lokal
Muatan local yang telah dikembangkan di sekolah tempat saya bertugas yaitu di SMP Negeri 2 Ciampel adalah Ketrampilan Menjahit. Yang menjadi dasar mengapa harus ketrampilan menjahit, adalah: banyak perusahaan konveksi disekitar sekolah, dan diharapkan dengan ketrampilan yang dimilikinya akan mudah untuk berwiraswasta.
3. Mengembangkan kegiatan pengembangan diri.
Pengembangan diri yang diterapkan antara lain adalah:
a. Rohani Islam
Kegiatan ini diharapkan bisa meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa, serta untuk menjadi benteng pertahanan dari pengaruh-pengaruh buruk media masa yang menampilkan adegan-adegan yang tidak sesuai dengan moralitas bangsa.
b. Berbagai macam Olah raga
Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kesibukan bagi siswa sehingga kegiatan yang sifatnya hura-hura dapat ditekan.
c. KIR, Matematika Club, dan Bahasa Kreatif
Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan aspek kognitif siswa, dapat meningkatkan kreativitas siswa, dan dapat meningkatkan ketrampilan siswa.
4. Membuat kriteria ketuntasan minimal (KKM).
Diharapkan semua guru dapat membuat KKM yang terdiri dari aspek esensial, intake siswa, dan aspek sarana pendukung.
5. Memahami pendidikan kecakapan hidup.
Kecakapan hidup yang menjadi prioritas adalah kecakapan personal (kepercayaan diri siswa), kecakapan akademis, dan kecakapan social. Diharapkan setiap guru dalam membuat RPP dan dalam mengajar dikelas memperhatikan ketiga kecakapan tersebut.
6. Mengembangkan pendidikan berbasis keunggulan local dan global.
Sebenarnya banyak sekali keunggulan local yang bisa dikembangkan disekolah, antara lain: potensi air yang melimpah dapat dikembangkan dengan cara memberikan pelajaran tentang beternak ikan.
Jumat, 26 Februari 2010
MANAJEMEN PEMBELAJARAN YANG DIKEMBANGKAN MGMP
Dalam manajemen pembelajaran anggota MGMP, dikembangkan:
1. Cara merencanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
2. Cara melaksanakan program pembelajaran yang telah disusun yang meliputi pengembangan silabus dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Cara membuat alat evaluasi yang tepat, yaitu yang obyektif dan tidak merugikan anak didik.
4. Refelksi terhadap program pembelajaran yang telah dilaksanakan, dikembangkan yang sudah berhasil dan didiskusikan lagi yang dianggap tidak berhasil.
5. Penguasaan ICT (komputer) yang dapat mendukung profesionalitas anggota.
Apabila seorang guru tidak mengembangkan program yang telah dikembangkan MGMP, bisa dipastikan bahwa proses belajar mengajar tidak akan berjalan dengan baik dan kualitas anak didik akan sulit untuk ditingkatkan. Saat ini tidak sedikit guru yang tidak mengembangkan program pembelajaran dengan serius, dan hanya mengkopi program pembelajaran yang telah dibuat orang lain, yang tentunya tidak akan sesui dengan kondisi anak didiknya. Disamping itu guru hanya membuat program pembelajaran hanya sebagi syarat administrative belaka. Mentalitas guru seperti inilah yang harus diubah dengan mengikuti kegiatan-kegiatan yang diadakan oleh MGMP.
1. Cara merencanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
2. Cara melaksanakan program pembelajaran yang telah disusun yang meliputi pengembangan silabus dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
3. Cara membuat alat evaluasi yang tepat, yaitu yang obyektif dan tidak merugikan anak didik.
4. Refelksi terhadap program pembelajaran yang telah dilaksanakan, dikembangkan yang sudah berhasil dan didiskusikan lagi yang dianggap tidak berhasil.
5. Penguasaan ICT (komputer) yang dapat mendukung profesionalitas anggota.
Apabila seorang guru tidak mengembangkan program yang telah dikembangkan MGMP, bisa dipastikan bahwa proses belajar mengajar tidak akan berjalan dengan baik dan kualitas anak didik akan sulit untuk ditingkatkan. Saat ini tidak sedikit guru yang tidak mengembangkan program pembelajaran dengan serius, dan hanya mengkopi program pembelajaran yang telah dibuat orang lain, yang tentunya tidak akan sesui dengan kondisi anak didiknya. Disamping itu guru hanya membuat program pembelajaran hanya sebagi syarat administrative belaka. Mentalitas guru seperti inilah yang harus diubah dengan mengikuti kegiatan-kegiatan yang diadakan oleh MGMP.
LOGIKA MATEMATIKA TENTANG NIKAH SIRI
Mengapa seseorang melakukan nikah siri? 1. Dorongan nafsu seksual yang tidak terkendali, 2. Ingin melakukan sensasi dlm berhubungan sex dgn wanita lain, 3. Bagi yang sdh punya istri, kalau ketahuan takut istrinya menyeleweng, 4. Bagi yg tdk punya uang karena mahalnya biaya nikah atau karena jauh dari KUA, 5. Bagi org kaya ingin membagi-bagi kekayaan yang saling menguntungkan.
Bagaimana caranya supaya suami tidak nikah siri? 1. Tantang setiap saat untuk berhubungan intim, kalo perlu sampai loyo, tentu saja dengan berbagai posisi, 2. Kendalikan keuangan keluarga, 3. Kalau masih nikah sisri juga dan ketahuan, minta cerai saja dan segera menikah lagi dengan yg lebih hebat segala-galanya.
Bagaimana caranya supaya suami tidak nikah siri? 1. Tantang setiap saat untuk berhubungan intim, kalo perlu sampai loyo, tentu saja dengan berbagai posisi, 2. Kendalikan keuangan keluarga, 3. Kalau masih nikah sisri juga dan ketahuan, minta cerai saja dan segera menikah lagi dengan yg lebih hebat segala-galanya.
Langganan:
Postingan (Atom)
